每日推荐
材料：带盖小盒、木环或布球。也可用家中常见物品替代：积木、分类碗、形状盒、套杯、布书
步骤：围绕“分类、模仿、物体恒常、简单顺序”来做。先由家长示范：把物品放进盒里并轻轻盖上，示范打开后取出，再让宝宝重复。再邀请宝宝参与 2-3 轮，结束后一起把材料归位，并用“一样、不同、再来一个、先、后”做语言复盘。
引导语：围绕找一样、放进去、拿出来等任务稳定练习，先示范一次再退后观察。 本次重点：先示范一次，再退后观察。家长引导语可用：我们来试试“开合动作、问题解决、物体恒常”，先看，再做，再重复一遍。
启蒙原理：开合动作、问题解决、物体恒常。该活动按 分类萌芽 阶段需求生成，强调真实家庭材料、一次一项、由简入繁和孩子自主操作。参考《真正的蒙氏教育在家庭精选》的家庭场景、真实材料、一次一项和由简入繁原则生成，非原文摘录。
游戏库
强化开合动作、物体恒常和问题解决，符合家庭蒙氏强调的自主发现。
时长 6 分钟 · 套杯、一个小球、托盘
容器概念、里外关系和一一对应。该活动按 分类萌芽 阶段需求生成，强调真实家庭材料、一次一项、由简入繁和孩子自主操作。参考《真正的蒙氏教育在家庭精选》的家庭场景、真实材料、一次一项和由简入繁原则生成，非原文摘录。
时长 5 分钟 · 开口杯、小球或大木环 2-3 个。也可用家中常见物品替代：积木、分类碗、形状盒、套杯、布书
追视、距离、因果和等待。该活动按 分类萌芽 阶段需求生成，强调真实家庭材料、一次一项、由简入繁和孩子自主操作。参考《真正的蒙氏教育在家庭精选》的家庭场景、真实材料、一次一项和由简入繁原则生成，非原文摘录。
时长 6 分钟 · 软球、卷起的毛巾边界、地垫。也可用家中常见物品替代：积木、分类碗、形状盒、套杯、布书
开合动作、问题解决、物体恒常。该活动按 分类萌芽 阶段需求生成，强调真实家庭材料、一次一项、由简入繁和孩子自主操作。参考《真正的蒙氏教育在家庭精选》的家庭场景、真实材料、一次一项和由简入繁原则生成，非原文摘录。
时长 7 分钟 · 带盖小盒、木环或布球。也可用家中常见物品替代：积木、分类碗、形状盒、套杯、布书
分类、配对、相同与不同。该活动按 分类萌芽 阶段需求生成，强调真实家庭材料、一次一项、由简入繁和孩子自主操作。参考《真正的蒙氏教育在家庭精选》的家庭场景、真实材料、一次一项和由简入繁原则生成，非原文摘录。
时长 8 分钟 · 两双袜子、两种积木或两类家居小物。也可用家中常见物品替代：积木、分类碗、形状盒、套杯、布书
精细动作、左右手配合、顺序完成。该活动按 分类萌芽 阶段需求生成，强调真实家庭材料、一次一项、由简入繁和孩子自主操作。参考《真正的蒙氏教育在家庭精选》的家庭场景、真实材料、一次一项和由简入繁原则生成，非原文摘录。
时长 9 分钟 · 两个小碗、儿童勺、绒球或大木珠。也可用家中常见物品替代：积木、分类碗、形状盒、套杯、布书